【社会主义核心价值观“三个融入”临淄实践】呵护心灵 从“心”开始——临淄区朱台镇中学心理健康活动月活动总结

临淄融媒讯 心理健康教育是素质教育的迫切需要，更是时代教育的深情召唤。为进一步深化育人实践，提升学生心理水平，朱台镇中学从11月开始，陆续开展了心理健康系列活动。通过各项活动的开展，培养厚德笃行的阳光学子，为师生身心健康成长和终生幸福铺路搭桥。

国旗下讲话

心理健康活动月启动仪式上，心理教师李悦铭向大家进行了“悦动心灵 携手成长”国旗下主题讲话，倡导大家追求爱心、信心、恒心、与美好愿心，如此能感悟生命之真，践行生命之善，乐享生命之美，拥有积极向上的生活态度，让生命绽放绚丽的色彩。通过提升内心爱的能量，以此改变看待事情的角度和遇事反应的方式。并且要坚定信念：未来是充满希望的，经过锻炼的心灵可以是安宁、强大而幸福的。坚持一种或几种正确的方法几个月甚至几年，自会感受到水滴石穿的强大力量。当你真诚反复地希望自己与他人向上向善成长时，你就启动了无形的强大力量。拥有这“四心”就足以给人带来全新的生命状态，收获幸福的心态和自我完善成长的动力。

教师心理培训

教师的心态能有效地影响学生的状态，快乐的教师能培养出幸福的学生。为进一步健全班级心理文化体系，使全体教师更科学地使用心理专业知识进行班级管理，学校举办了以“呵护心灵 携手成长”为主题的全体教师培训。教师们学习了心理专家萨提亚的心理内在冰山图结构模型以及生活中的实践运用方式，阅读了两首心理诗《当我真正开始爱自己》和《爱的法则》，并认真记录了学习内容和体会。学校通过教师心理培训，提升了教师终身学习内动力、师生的幸福指数以及班级凝聚力。

参加网络教研活动

学校组织多名心理教师参加了市区举办的各项心理名师课堂和网络教研活动，包括人际关系和人际交往主题，基于大单元教学主题教研等等。活动精彩纷呈视角开阔，授课教师专业程度较高。教师们在观摩学习中认真记录并探讨经验，在不断积累中提升了心理专业素养，扩宽了相关领域的教学知识。

开展心理团建活动

为活跃冬日校园氛围，让学生们在游戏中强身健体丰富人生体验，小学部各年级举办了丰富多彩的心理团建活动。如找朋友，小车快跑，奔跑吧少年等。学生得以在各项游戏中团结协作，并在比赛中激发出团体的智慧，尽情释放着青春的活力，在冬日的暖阳下感受生命最本真的美好与喜悦。

开展心理班会

按照中小学的心理年龄特点，小学部和初中部班主任分别进行了以“悦动心灵 携手成长”和“关注心灵 关爱生命”为主题的心理班会。班主任们深入浅出寓情于理，带领学生了解心理障碍的原因以及应对方式，如通过多参加社会实践活动来提升心理承受能力，增加中华经典阅读量以开启智慧，加强与家人和朋友的和谐关系以建立强大的社会支持系统等等。中小学时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键期，所以学会由悦纳自己到理解他人，从包容自爱到关爱他人是本阶段重要的心理发展任务。

开展心理讲座

小学部德育处张珊珊主任给各年级学生举办了“学会积极的自我暗示”心理讲座。学生在故事导入中了解到信念是否坚定是造成人意志力差别的主要原因，所以要在准备放弃时懂得如何自我鼓励和彼此支持是有必要的，“再坚持一会儿”会增强内心的定力和意志力。学生明白了在做事中磨炼心态是逐渐变强大的方法，逃避放弃则错失了这一机会；掌握了如何进行积极自我暗示以及避免消极的自我暗示方法；并认识到不同的自我定义会带来相应的行为反应模式的改变。原来人的本性正如晴天朗日般纯真美好，但其展露需要经历一番消除乌云以爱驱散恐惧的过程，领悟到这点便较不容易陷入自我否定和悲观的陷阱。

“心理荟萃”手抄报

学生通过网络等资源收集了精彩的心理诗句、心理学家名人名言、相关书籍电影推荐，并制成心理手抄报。在手抄报的绘制过程中学生提升了知识储备，加深了相关领域的了解，扩宽了视野并增强了自学研究能力。

 另外，学校建立了学生心理档案并时时关注特殊学生的心理动态。朱台镇中学将心理工作与学科教学与德育活动相融合，坚持“以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心”。通过一系列活动引导师生家长在收获心灵成长之后感知美好拥抱幸福。

朱台镇中学会一如既往将常态化和特色化心育工作有机结合，努力践行“让每一个生命绽放最精彩的自己”的心育追求。在日积月累中增强师生的幸福感知力，提升心育专业化水平，营造更加阳光和谐的校园文化。